为落实立德树人根本任务，深化学校教育教学改革，推进教师教学创新，提升教育教学质量，学校第二届教学名师大赛现场决赛近日在游仙校区守正书院会堂顺利举行。党委书记王俊佳、执行校长林秀英和相关校领导及各教学单位的代表教师参加。
决赛现场，五位参赛教师根据抽签次序分别围绕课程基本定位、教学痛点分析、思政元素融入、信息化手段运用、教学成效等进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，展示教育教学新理念、新方法、新成果。
参赛选手董知恩老师围绕课程《建筑工程制图与CAD》，着重阐述了课程基本信息、课程“痛点”、教学创新以及成效推广。她分享了利用信息化教学手段开展教学创新的实践经验，切实践行“以学生为中心”进行教学内容、课程资源、教学手段、课程思政及评价体系的探索与研究。
肖建英老师以“创新驱动、智育结合、育人铸魂”为主题，围绕课程《人工智能导论与大语言模型应用》阐述了教学挑战、教学策略、教学创新、成效与反思。她通过列举全球教育数字化举措和分析我国人工智能教育发展历程，阐述了人工智能在赋能课程建设方面的重大作用及实践探索。
张定老师以“行为洞见，六维育人——以应用型管理人才培养为核心的教学创新与实践”为主题，围绕课程《组织行为学》着重阐述了如何通过体系重构、理念更新、内容拓展、方法改进、模型转型、评价改革这六维来解决痛点问题，提升学生学习效果及个人技能掌握。
申伟老师以“基于PRIT产业导向式智能教学的《设计程序与方法》教学创新设计”为主题，着重阐述了课程存在的教学问题，结合产教融合教学理念，提出对接产业重建课程资源、引入真实企业项目、营造真实职业情境、数智技术赋能等创新举措，创设案例库、在线教学平台、校企实践平台等多元丰富的教学资源，为学生提供全方位学习支撑。
王建雄老师以“基于‘岗课赛证’教学理念的课程教学实践——《电气控制与PLC》课程教学设计创新汇报”为主题，从“课程思政、教学目标、教学内容、教学手段、教学模式、评价体系”等方面系统性地实施了教学创新与实践，通过“岗课融合”“赛课融通”“证课融汇”和多元评价模式等开展教学，高效实现育人目标。
每位参赛教师汇报完毕后由五位专家进行提问交流，严格依据评分标准对各参赛教师进行综合评分，并从如何对接大赛标准、优化教学过程、信息技术融入及课程思政等方面提出改进建议。评审专家团队指出，本次大赛各参赛教师认真准备，参赛作品内容丰富、质量优质，充分展现了绵阳城市学院教学改革创新的最新成果。希望学校教师能够充分发挥大赛的引领示范作用，主动探索教学新方法、学习教学新理念、研究教学新模式，大力推进应用型高校教学设计创新实践，全面提高我校教学层次与质量。
近年来，学校深入推进教学模式改革创新，积极探索“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”新模式，教学竞赛是推动学校教育教学内涵式发展的关键举措，学校将以此为契机，强化教育教学工作的资源支持，搭建教师专业发展的多样化平台，着力打造一支本领硬、素质强的教师队伍，助力我校教育教学发展迈入新阶段。
